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  1. Deschavanne
  2. Philosophie Des ÂGes De La Vie
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Introduction
La fin des âges... ?
... ou la lutte des âges ?
La crise de l’âge adulte
La mutation démographique : plus longue la vie
La révolution anthropologique : une vie d’individu
La crise philosophique : une vie sans guide ?
Une science des âges ?
Les labyrinthes des âges
PARTIE I LA CONFUSION DES ÂGES
CHAPITRE PREMIER La crise de l’âge adulte
I – INTROUVABLE MATURITÉ?
II – VIE ET MORT DU JEUNISME
III – L'ADULTE EN REDÉFINITION
CHAPITRE DEUXIÈME L'âge des anciens
Liminaire – Pour une histoire des âges de la vie
I – MYTHOLOGIE DES ÂGES
II – COSMOLOGIE DES ÂGES
III – THÉOLOGIE DES ÂGES
CHAPITRE TROISIÈME Les âges de l’homme
I – LE PROBLÈME DE L'ÂGE DANS LES LIMITES DE L'HUMANISME
II – LE « MOMENT » ROUSSEAU
III – LA POLICE DES ÂGES
CHAPITRE QUATRIÈME La déconstruction individualiste des âges
I – L'IDÉAL SARTRIEN DE L'AUTHENTICITÉ INDIVIDUELLE
II – LA COMÉDIE DES ÂGES
III – LA MATURITÉ PARADOXALE DE L'HOMME LIBRE
IV – SIMONE DE BEAUVOIR : PROMOUVOIR LE DROIT D’ÊTRE ADULTE
PARTIE II LES NOUVEAUX ÂGES DE LA VIE
CHAPITRE PREMIER Âges de la vie et identité personnelle
L'antinomie de l’identité
L’identité narrative
L'explosion des récits de vie
Pourquoi raconter sa vie ?
Les âges comme chapitres de l’identité narrative
CHAPITRE DEUXIÈME Qu’est-ce qu’un adulte ?
I – L'ENTRÉE DANS LA VIE
II – L'EXPÉRIENCE
III – RESPONSABILITÉ
IV – AUTHENTICITÉ
CHAPITRE TROISIÈME Qu’est-ce qu’un enfant ?
I – L'ÉNIGME DE L'ENFANCE : TROIS DÉBATS
II – REPENSER L'ENFANCE
III – L'ENFANCE RETROUVÉE
CHAPITRE QUATRIÈME Pourquoi grandir ?
I – LA « SECONDE NAISSANCE » : DIFFÉRENCIER ENFANCE ET JEUNESSE
II – LE MORATOIRE MODERNE DE LA JEUNESSE
III – L'IMMATURITÉ DE LA JEUNESSE
CHAPITRE CINQUIÈME Pourquoi vieillir ?
I – VIEILLIR : POUR OU CONTRE ?
II – DU SOMMET DE LA VIE AU RESTE DE LA VIE : QU’EST-CE QUE LA VIEILLESSE ?
PARTIE III POUR UNE POLITIQUE DES ÂGES DE LA VIE
CHAPITRE PREMIER L'individu, l’État et les âges de la vie
I – QUELLE UTOPIE POUR UNE SOCIÉTÉ DU RISQUE ?
II – DE L’ÉTAT-PROVIDENCE À L’ÉTAT SOLIDAIRE
CHAPITRE DEUXIÈME Comment fabrique-t-on des adultes ?
I – PROTÉGER L’ENFANCE
II – ACCOMPAGNER LA SORTIE DE L’ENFANCE
III – ACCOMPAGNER L’ENTRÉE DANS LA VIE
CHAPITRE TROISIÈME Comment protège-t-on des adultes ?
I – SOUTENIR L’ADULTE
II – AIDER L'ENTRÉE DANS LA VIEILLESSE
III – ACCOMPAGNER LA GRANDE VIEILLESSE
Conclusion
NOTES
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