Eine Gegenüberstellung

alte Schule — neue Schule

Kinder unterrichten — Kinder aufbauen

Lehrer als Curriculumerfüller — Lehrer als Potenzialentfalter

motivieren — begeistern

Traditionsvermittlungsanstalt — Zukunftswerkstatt

rezipieren — konstruieren

Unterricht — lernen

Instruktion — Selbstorganisation

Als-ob-Lernen im Klassenzimmer — Erfahrungslernen im Leben

Antworten auf fremde Fragen finden — Antworten auf eigene Fragen suchen

richtige und falsche Antworten — viele mögliche Antworten

SchülerInnen sind Objekte fremdbestimmter normierter Lernprozesse — SchülerInnen sind Subjekte selbstbestimmter individueller Lernprozesse

lineares Denken — vernetztes Denken

Klassenzimmer — Future Lab

hierarchische Beziehungen — gleichwürdige Beziehungen

Allein-Be-Lehrer — alle lernen voneinander

Arbeitsblätter und Bücher als Arbeitsmittel — das World Wide Web als Arbeitsmittel

Heterogenität als Last — Heterogenität als Schatz

lehrplanzentrierter Gleichschritt — lernerzentrierte Vielfalt

Zeugnisse und Noten — Portfolio und Zertifikate

selektiver Geist – Defizitnachweiser — inklusiver Geist – Schatzsucher

Fehler als Notenverschlechterer — Scheitern als Innovationschance

Fächerfakten wiedergeben — komplexe Zusammenhänge erfahren

abgespeichertes Wissen — reflexives Lernen

Reisen stört den festgelegten Plan — Reisen bildet

getaktete Stundenpläne — Raum für Spontanes

Kopf — Kopf, Herz und Hand

bewerten — wertschätzen

Angstkultur — Vertrauen und Mut

Kontrolle — Vertrauen in Prozesse

Einzelkämpfer in Konkurrenz — Kollaboration

Lehrer-Vermittlung Einzelexperten — Peer-Lernen, alle sind Experten

Wissen — Ethos / Sinn

zweckhaftes Tun — sinnhaftes Tun

Jasager — Einmischungskompetenz

Pflichterfüller — selbstwirksame Gestalter

Stoffabarbeiter / Arbeitsblätterausfüller — Wandelversteher

kognitive Intelligenz — Förderung vielfacher Intelligenzen

vorgegebene Perspektiven einnehmen — Fähigkeit zu Perspektivwechsel

Risikovermeidung — Unternehmungsgeist

Beziehungsverhinderungsanstalten — individualisierte Gemeinschaften

Abarbeiten — Flow

unten abgeschnitten, oben gedeckelt — unten abgefedert, oben freie Entfaltung

Burn-out — Burn for